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重磅文件发布:中国将实施二次“高考改革”,学区房将退出历史舞台

中国的教育改革即将迎来历史性的转折!



2021年10月12日,中办、国办联合下发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,这是中国最高领导机构发出的“教育改革纲领”。



这份意见中,明确指出:中国教育的未来15年,将会从“学历型社会”全面向“技能型社会”转型,职业教育将会获得学历教育的同等社会地位。



意见中提出了未来15年的教育目标:职业教育整体水平进入世界前列,技能型社会基本建成。



同时提出:2025年职业本科教育招生规模,不低于高等职业教育招生规模的10%,将彻底打破了职业教育只有“专科”的天花板。



意见中,同时提出了具体的措施:



第一,加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,加强省级统筹,确保公平公正。



也就是说,未来除了有我们认知中的“高考”,也就是“普通高等学校招生全国统一考试”之外,还会设置另外第二个高考,这就是“职业教育高等学校全国统一考试”,而这个高考仅供“职高生和中专生”晋级。



未来的中国,将会拥有“两个高考”!



第二,鼓励应用型本科学校开展职业本科教育,按照专业大致对口原则,指导应用型本科学校吸引更多中高职毕业生报考。



也就是说,以后将会设立“职业本科教育”,而且是要求“应用型本科学校”来开展,比如说像中国的“师范类大学”,“外语类大学”及部分“工科大学”,将来都将鼓励创办“职业本科”。



这就相当于未来的“职高生和中专生”,也可以报考应用本科大学里的“职业教育专业”,相当于“圆了大学梦”。



最近有一个“未经证实”的图片被传的“沸沸扬扬”,里面就“谣传”说:




例如师范、法律、会计、工程、土木、新闻传播、医学等大学本科专业可能将划归职业教育本科专业。



未来的学历型专业,将重点保留数学、物理 、生物、化学、人工智能等,而且毕业学历将会逐渐调整到硕士及以上。



这种变化显然太大了,我们认为可能性是相对偏低的,谣传的可能性非常大,但调整的方向和本次意见还是比较符合的。



第三,在普通中小学实施职业启蒙教育,探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中。



就是说在中小学就开始实施职业启蒙教育,开始要实施“分流”了,分成“学历型教育”和“职业型教育”了。



同时还要发展“特色综合高中”,重点发展“职业型教育”,这是不是意味着“高中教育”开始普及,但分成“普通高中”和“特色综合高中”。



比如以中考考试实施“分流”,学生分别进入“特色综合高中”和“普通高中”,其中特色综合高中进入“职化高考”,普通高中进入“普通高考”。



分别走上“职业本科”和“学历本科”的道路,这样一来,孩子的教育压力将会极大的减轻:都有高中上,同时都可以考大学。



第四,推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。



这个就有点厉害了,相当于相互之间的学分可以互换,课程可以互相选择,同时获得各自的“职业学历能力证明”。



第五,优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业。



加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业。



这里的意思是说,“职业教育本科”专业优先发展的专业门类,重点满足向先进制造、生物医药、人工智能等产业的需要。



同时建设学前教育、护理、康养、家政等紧缺专业。



这就意味着很多学历型专业可能要向“职业型”专业转换了,比如医科类、师范类、计算机类等等,都可能从学历专业转向职业专业。



第六,打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道,与普通学校毕业生享受同等待遇。



以后职业学校毕业后,也可以享受到学历型专业的同等地位,比如落户条件中也要写上“职业本科学历”,这样就把职业本科=学历本科。



同时在就业、职称、晋升等社会各个层面,全面建立与普通学校的同等待遇地位。



这个是最关键的,也是最重要的。



第七,加快修订职业教育法,新增教育经费向职业教育倾斜。 



这一条就很厉害了,要从法律上去确定职业教育的地位,从而确定了社会的共识,不认可职业教育首先已经“违法”。



同时要求“新增教育经费”向职业教育倾斜,也就是说,各大高等院校要想拿到教育经费,首先要办好职业教育,这是从经费上倒逼高等院校积极成立并办好“职业本科教育”。



这两点就是很厉害的“上层设计”:法律上确认地位,经济上确认重要性。



综上所述,这次的中国教育改革可以说是“大刀破斧”,将“职业教育”直接放到了与学历教育同等的地位。



尤其是要发展“特色综合高中”和“职业本科教育”,等同于实施了第二次“高考”改革,第一次是1978年的“高考恢复”。



这是一次伟大的“教育改革”,甚至我们认为将会载入史册,历史地位丝毫不亚于1978年。



未来的中小学教育,将会出现两条泾渭分明的道路:一条是走“学历型”道路,从普通高中到普通高校,一路走到底,参加“普通高考”。



而另外一条则是“职业型”道路,从“特色高中”到“普通高校的职业本科”,参加的是“职教高考”。



而这两条道路中,可能后面这一条,道路甚至更加光明!



而学区房时代,可能将会逐渐退出历史舞台了!



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